父親生平記要

盧姓祖先遷台後，在桃園縣大溪鎮慈湖旁同宗而居，務農為生，而父親便出生在這樣一處民風純樸,景色宜人的農莊。

爺爺在父親小學四年級時過世，奶奶亦於二十餘年前往生，父親在民國37年到43年就讀於桃園縣大溪國小，民國43年到46年就讀大溪初中，因為家中經濟狀況，初中畢業後報考師範學校，民國46年至49年接受師範教育，奠定擔任國民教育工作的基石，畢業任教三年後，再考進省立台中師專，民國54年畢業後分發到台北市任教；民國69年，考進師大夜間部教育心理系輔導組進修，民國76年又進入師大暑假教育研究所進修，民國79年結業。父親從師範至於師大研究所，均與教育工作有密切關係，雖然是一邊工作，一邊進修很辛苦，但他還是很努力把握這個可以獲得知識並化育英才的機會，這些從課堂上所學到的心理輔導方法，對父親往後在學校學生輔導及張老師電話諮詢有很大幫助。

父親在小學服務期間，擔任級任導師有19年之久，其中有6年兼任生活輔導組長的工作，其後接任課務組長2年，接掌教務業務，後來更接任總務主任達8年之久。

父親在師大夜間部畢業後，為了讓所學理論與實際輔導工作能結合，參加救國團張老師甄選，錄取後經半年的受訓並通過測驗，自74年受聘為義務『張老師』，其間由電話『張老師』，再訓練成心理測驗班『張老師』，在『張老師中心』服務到他離開這世界，還記得父親在住院時還在醫院打電話向『張老師中心』請二個星期假，但沒想到是一個再也不用回去的長假。

父親在小學服務27年，擔任過級任導師及行政人員，藉由導師的帶班經驗瞭解學生，進而因材施教；在擔任總務主任期間，支援其他單位並協調工友來服務各單位，以公平、公開、學校利益最大為考量來處理工程採購並獲得同事肯定。

父親從國小退休後轉任私立方濟中學擔任輔導老師，後來擔任輔導主任、教務主任、總務主任直到97年8月才從方濟中學退休。

父親在性格上較為保守，既不抽煙也不喝酒，喜歡讀書，尤其學英文，偶而打電腦、與家人一起出遊。父親常以『嚴以律己，寬以待人』做為自我要求，對宗族親友都能和諧相處，對晚輩所遇到的困難均以朋友角度客觀分析問題並提出建議，晚輩在遇到一些無法解決的問題都會請父親給他們中肯的意見。

父親在台北『張老師中心』從民國74年擔任義務『張老師』起，每週固定值班4小時，他提到加入『張老師』是一種責任感與榮譽感，希望幫忙解決青少年所遭遇到的問題，不要讓他們走錯路，父親提到說是母親的支持讓他無後顧之憂，也因為是母親的體諒，加上幫助別人之後所獲得的快樂，不知不覺就度過二十多年的輔導歲月，就像『張老師』的名言『愛在樂意幫您時』一樣，父親在『張老師』的服務為所有線上服務中的『張老師』做了個最佳的典範。

父親在94年接受教育部及台北市教育部表揚他服務40年貢獻，表彰他在以下這些方面成果：
1. 推廣春暉輔導工作：民國80、81年教育局評鑑為優等獎。
2. 輔導頑劣學生：多位叛逆學生，改邪歸正。
3. 挽救自虐學生：重燃生命火花。
4. 推展生涯輔導：幫助個案了解自己，規劃生涯，進入合適的大學。
5. 辦理親職教育講座，使家長獲益良多：曾應邀淡水青商會及在方濟中學對家長做輔導講座。
6. 對高中升學輔導至桃園地區及南港高中選填志願、面試輔導。
7. 被譽為『心靈捕手』挽救無數年輕生命。

父親把他一生貢獻給教育及他所專長熱愛的輔導工作，隨遇而安，不伎不求，勤儉自持，寬以待人，嚴以律己，對知識求知的熱情，對家族宗親長輩孝順及晚輩提攜，這些我們能記憶的父親的點滴，其實尚不足以描繪出我們心目中父親的萬分之一，謹以此文恭敘父親生平，感謝父親的養育之恩。